從福興宮到祖靈祭!霞雲國小打造最有溫度的在地文化課程
霞雲國小推動110年度在地化課程,以復興區福興宮及泰雅族祖靈祭為主題,結合教材編撰、教師手冊、戶外教育及教材數位化,讓學生深入認識家鄉文化,培養文化傳承與尊重多元族群的核心素養。
繼續閱讀三民國小透過Maker創客教育結合生活美學與雷雕創作,從手繪設計到作品實作,引導師生完成獨具特色的創意作品,展現科技、美感與創意實踐的教學成果。
繼續閱讀義盛國小以部落常見的「竹」為核心主題,結合泰雅族生活文化與在地自然環境,規劃一至六年級縱向校本課程。課程從低年級的竹故事閱讀、中年級的竹竿舞與竹掃把製作,到高年級的竹屋頂結構探究與竹文學創作,讓學生透過觀察、實作與創作,逐步建立對在地文化與自然資源的認識。
繼續閱讀桃園市復興區高義國小推動在地化課程「泰雅傳統生活信仰與認識在地資源」,透過部落耆老導覽、文化踏查與在地故事分享,帶領學生走入高義、比亞外、卡維蘭及下蘇樂部落,認識泰雅族傳統文化、生活智慧與自然環境。課程結合社區資源與戶外教育,展現原住民族文化教育與校本課程發展成果。
繼續閱讀桃園市復興區羅浮國小推動Maker泰雅創客嘉年華課程,結合泰雅文化圖騰與創客教育精神,透過胸章製作、雷雕設計及熱轉印體驗,引導教師與學生培養科技應用、美感設計與創新實作能力。課程融合校本特色與在地文化,展現復興區創客教育與跨領域課程發展成果。
繼續閱讀本課程以在地民俗信仰與節慶文化為主軸,透過課程規劃與實地踏查,引導學生從生活經驗出發,理解地方信仰與歷史文化之間的連結。課程結合親師生共同參與,提升學習動機與文化認同。
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