111年度

義盛國小推動在地化課程「植遊小烏來」，結合泰雅文化與在地自然環境，透過校園植物應用、環境永續議題講座與實地踏查等活動，引導學生認識家鄉生態與文化。課程融入各領域學習，從植物觀察、作物種植到學習紀錄整理，培養學生探究能力與在地認同，展現復興區在地化校本課程的教學成果。

活動透過彈珠迷宮設計、雷射切割創作、3D列印模型、創意桌遊設計及原住民風格縫紉作品等多元創客課程，讓學生將科技應用於生活並培養解決問題能力。透過成果展交流與觀摩，學生不僅提升口語表達能力，也能學習其他學校優秀作品，展現光華國小在創客教育與運算思維課程上的教學成果。

桃園市復興區三光國小推動Maker泰雅創課計畫，透過教師研習學習雷射雕刻與UV膠創客製作，培養教師科技教育與運算思維能力，並將創客技術融入校園教學與環境設計。