111年Maker 泰雅創客創藝工作坊|巴崚國小
結合雷射雕刻與3D列印培養學生創客能力 為提升學生科技素養與基本能力,桃園市復興區巴崚國小於 111年10月15日 在校內自然教室舉辦「Maker泰雅創客創藝工作坊」,邀請專業講師與校內教師共同參與,透過創客設備與數位科技,將 3D列印、雷射雕刻與泰雅文化元素 結合,打造富有在地特色的創客課程。
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繼續閱讀「Maker泰雅創客計畫」以創客教育為核心,結合數位製造技術與在地文化,發展具特色的校本課程。透過3D列印、建模與雷射雕刻等技術教學,讓學生從設計到實作,完整體驗創客學習歷程。課程同時融入泰雅文化元素,鼓勵學生將文化符號轉化為文創作品,達成「科技 × 文化 × 創意」的跨領域學習模式。
繼續閱讀學生透過部落踏查、耆老講座與實作課程,將文化元素轉化為具特色的文創作品,如3D列印、雷雕與縫紉創作,實現「文化+科技」的學習目標。
繼續閱讀透過國小六年級學生參與「生涯體驗課程」,提供實際進入國中學習環境的機會,讓學生提前了解課程型態、學習方式與校園生活,進而提升學習動機與適應能力。
繼續閱讀113學年度介壽國小辦理教師專業成長研習,聚焦生成式AI融入各領域教學應用,涵蓋國語文、英語文、數學與社會課程實務操作。透過專家指導與共備實作,提升教師AI工具應用能力與課程設計專業素養,強化教學創新與自主精進動能,促進教師專業社群發展。
繼續閱讀113學年度復興區辦理教師專業成長共備研習,介壽國小邀請專家學者辦理雙語教育政策說明及生成式AI融入教學系列課程,共計7場次,涵蓋國語、英語、數學與社會領域應用。透過跨校共備與實務分享,強化教師素養導向教學能力,提升AI教學應用與創新課程設計成效。
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