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項次 3、提升學生基本能力 - 桃園市復興區課程策略聯盟

項次 3、提升學生基本能力

113學年度族語教學成果|羅浮國小

113學年度族語教學成果|羅浮國小

羅浮國小113學年度採能力分組小班教學模式,參加強化族語課程的學生有17位。師資為通過高級族語認證洪金輝老師授課,每週五晨間及放學後時段進行,在小班分組下更能針對學生弱點加強練習。並在族語認證測驗前一至兩週,利用週一到週四課後時間加強練習,讓學生能更加熟悉測驗的題型。並鼓勵學生踴躍參加每年2次的族語認證測驗,讓學生了解自己的族語能力,以激勵學生參加強化課程的動力。

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113學年度科普閱讀力成果|羅浮國小

113學年度科普閱讀力成果|羅浮國小

透過SmartReading適性閱讀平台,以協助評估學生精準檢測閱讀程度,藉由平台推薦適合的科普閱讀教材,讓孩子們能進行有效閱讀學習。此外,也參加高師大閱讀評量與教學研究中心所開發的「識字金銀島」學習平台,一同協助學生在識字方面有更好的學習與成長,同時透過診斷評量了解學生的閱讀能力,讓老師能了解孩子需要補強的地方。另辦理科普閱讀主題書展徵答活動,鼓勵孩子多閱讀充實自我,從小培養思辨的能力。

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113學年度中小學銜接課程|羅浮高中

113學年度中小學銜接課程|羅浮高中

為協助國小六年級畢業生順利銜接國中課程,桃園市復興區各校攜手辦理中小學銜接課程,內容涵蓋國語文、英語文、自然科學、資訊科技等多元學習模組,並結合社團成果展演。學生透過語文遊戲探索生活語感,透過AI圖片生成初探科技應用,也透過科學卡牌提升專注與合作力。此外,由國中部學長姐與師長們進行生活分享與社團介紹,帶領學生認識國中生活節奏,建立信心與學習策略。課程實施後廣獲好評,顯著提升學生學習動機與銜接能力,為進入國中學習歷程打下良好基礎。

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