113學年度科普閱讀力計畫｜霞雲國小

主題：SmartReading 適性學習提升閱讀與科學素養
霞雲國小舉辦一系列科普閱讀與說書活動，搭配SmartReading適性閱讀平台，提供學生合適的科普書籍與文章，於早自習與彈性課程時間進行有效閱讀。設置閱讀角落鼓勵自主學習，激發對科學知識的興趣，全面提升閱讀理解與科學素養。

 

霞雲國小教學成果

1. 舉辦科普閱讀活動：舉辦科普主題閱讀和說書等活動，激發學生對科學知識及閱讀的興趣。
2. 參加SmartReading適性閱讀平台：提供合適科普書籍和文章，學生利用早自習或彈性課程時間進行有效閱讀學習，提升學生科學知識和閱讀能力。
3. 設置科普閱讀角落：在校內設置科普閱讀角落，擺放多元科普書籍及雜誌，鼓勵學生在課餘時間主動閱讀科普書籍。科普閱讀融入寫作與心得反思

成效檢討與建議

1. 用SmartReading適性閱讀平台，協助學生精準檢測閱讀程度，進行有效閱讀學習，並透過中文閱讀能力診斷評量了解學生的閱讀能力。
2. 辦理校內專業增能研討:(1)場次:4場 (2)參與人次:45人次
3. 3.盤點學校有關科普閱讀書籍，提供學生借閱及教師使用。