112年校本在地化課程發展｜光華國小

主題：在地藝術與部落光景
結合了泰雅族文化、音樂、藝術以及文創設計，讓學生透過實地踏查與創作，更深入理解與傳承部落文化

課程目標

1. 認識泰雅族文化藝術
2. 認識泰雅族圖騰、藝品等藝術發展史。
3. 認識泰雅音樂古調。
4. 認識光華部落文化藝術、音樂，並預備實地踏查。
5. 在實地踏查之後，導師們將帶學生做紀錄與回饋。
6. 發覺部落故事，利用金工技術設計在地特色文創藝品。
7. 利用學校木工設備，設計原民藝術品：木工雕刻及木筆製作
8. 透過本校創客設備，將織布與縫紉結合製作泰雅傳統布藝品。

執行情形及成果

1. 課程實施
   • 計畫順利進行了一系列在地文化課程，包括原住民文化藝術、泰雅族圖騰與藝品、泰雅音樂古調等活動。
   • 學校帶領學生進行實地部落踏查，並在踏查後進行紀錄與回饋。
   • 開展地方特色文創藝品設計和原民木藝課程，利用學校的木工設備進行藝術品創作。
   • 透過學校的創客設備進行織布與縫紉結合製作泰雅傳統布藝品的課程。

2. 學生參與
   • 透過本計畫學生積極參與課程和活動，對泰雅族文化藝術有了更深的泰所和創作。
   • 實地踏查活動讓學生親身體驗了光華部落的農作、產業，增進對自己部落的歷史了解。
   • 學生通過文創藝品設計和木藝課程，發揮泰雅藝術的創造力。