113學年度族語教學成果|羅浮國小
羅浮國小113學年度採能力分組小班教學模式,參加強化族語課程的學生有17位。師資為通過高級族語認證洪金輝老師授課,每週五晨間及放學後時段進行,在小班分組下更能針對學生弱點加強練習。並在族語認證測驗前一至兩週,利用週一到週四課後時間加強練習,讓學生能更加熟悉測驗的題型。並鼓勵學生踴躍參加每年2次的族語認證測驗,讓學生了解自己的族語能力,以激勵學生參加強化課程的動力。
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繼續閱讀透過SmartReading適性閱讀平台,以協助評估學生精準檢測閱讀程度,藉由平台推薦適合的科普閱讀教材,讓孩子們能進行有效閱讀學習。此外,也參加高師大閱讀評量與教學研究中心所開發的「識字金銀島」學習平台,一同協助學生在識字方面有更好的學習與成長,同時透過診斷評量了解學生的閱讀能力,讓老師能了解孩子需要補強的地方。另辦理科普閱讀主題書展徵答活動,鼓勵孩子多閱讀充實自我,從小培養思辨的能力。
繼續閱讀羅浮國小透過晨讀繪本、節慶文化體驗及英語競賽活動,營造良好英語學習環境,提升學生口說能力,鼓勵主動參與與認證挑戰。
繼續閱讀羅浮國小推行 「小米帶路·暢遊羅浮」,旨在提升學生對泰雅文化與生態環境的認知,並透過實地走讀與課程活動,深化對家鄉的了解與關懷。
繼續閱讀展覽從113年的5月1日至31日維持1個月。5月1日開幕式,當日復興區各校皆派然員到場解說自己的特色課程。
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