族語活在生活中|巴崚國小從AI創新到泰雅文化實踐
巴崚國小以「課程深化、生活實踐、科技創新」推動泰雅族語教育,學生榮獲全國原住民族語讀者劇場特優冠軍及朗讀優等,展現族語學習成果與文化自信。
繼續閱讀巴崚國小以「課程深化、生活實踐、科技創新」推動泰雅族語教育,學生榮獲全國原住民族語讀者劇場特優冠軍及朗讀優等,展現族語學習成果與文化自信。
繼續閱讀巴崚國小持續推動科普閱讀教育,透過教師專業增能、班級科普讀物充實、SMART Reading閱讀檢測及課程融入等多元策略,建構兼具閱讀力與探究力的學習環境。
繼續閱讀巴崚國小積極推動英語教育,透過朝會單字背誦、全英語授課、雙語營隊及口說評量等多元策略,營造沉浸式英語學習環境,強化學生聽說能力與表達自信。並結合校訂課程「滿泰全席」,引導學生以英語介紹泰雅文化,深化跨文化溝通能力。同時持續籌畫國際雙語課程,逐步建構兼具在地文化與全球視野的雙語學習模式。
繼續閱讀結合雷射雕刻與3D列印培養學生創客能力 為提升學生科技素養與基本能力,桃園市復興區巴崚國小於 111年10月15日 在校內自然教室舉辦「Maker泰雅創客創藝工作坊」,邀請專業講師與校內教師共同參與,透過創客設備與數位科技,將 3D列印、雷射雕刻與泰雅文化元素 結合,打造富有在地特色的創客課程。
繼續閱讀巴崚國小積極推動族語教育,透過競賽參與、背誦活動與情境闖關等方式,提升學生語言運用力與學習動機。學生榮獲桃園市族語詞彙競賽冠軍並代表參加全國賽,表現優異。族語深度融入課程,如「滿泰全席」中設計泰雅語說菜活動,使學生於實作中自然習得。族語認證通過率明顯提升,讀者劇場與朗讀競賽分獲市賽第二名,展現族語學習已融入日常,成效顯著。
繼續閱讀巴崚國小推動科普閱讀計畫,結合教學實踐、教師增能與閱讀資源建置,提升學生科學素養與跨域表達能力。學生能將科普內容融入寫作與心得,發展語文與科學的整合能力;教師則透過「野人窩」專業講師引導,精進科普教學策略;並系統性增購多元科普讀物,涵蓋自然、生醫、科技等主題,有效改善閱讀偏食,拓展學生知識視野。
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