110年在地化課程｜民俗信仰與節慶教學｜文化踏查與課程延伸（三民國小）
本課程以在地民俗信仰與節慶文化為主軸，透過課程規劃與實地踏查，引導學生從生活經驗出發，理解地方信仰與歷史文化之間的連結。課程結合親師生共同參與，提升學習動機與文化認同。
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111年度在地化課程「植遊小烏來」｜義盛國小
義盛國小推動在地化課程「植遊小烏來」，結合泰雅文化與在地自然環境，透過校園植物應用、環境永續議題講座與實地踏查等活動，引導學生認識家鄉生態與文化。課程融入各領域學習，從植物觀察、作物種植到學習紀錄整理，培養學生探究能力與在地認同，展現復興區在地化校本課程的教學成果。
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111年介壽國小咖啡文化課程
桃園市復興區介壽國小推動在地化課程「琵雅山啡嚐時機」，透過咖啡文化課程與咖啡果園實地參訪，讓學生認識咖啡栽種、處理方式與沖煮技術，結合在地產業與社會領域學習，培養學生探索家鄉與在地文化的能力，展現復興區校本課程與地方特色教育成果。
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111年霞雲溪遊記｜霞雲國小在地化課程
透過溪流踏查、部落文化探索、泰雅漁獵體驗、環境教育與戶外學習等活動，帶領學生認識復興區在地文化與自然生態。
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111年在地化課程-小米帶路·暢遊羅浮｜羅浮國小
羅浮國小推行 「小米帶路·暢遊羅浮」，旨在提升學生對泰雅文化與生態環境的認知，並透過實地走讀與課程活動，深化對家鄉的了解與關懷。
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