112年度|中小學銜接課程

112年度|中小學銜接課程

計畫摘要

為協助國小六年級學生順利銜接國中課程,復興區策盟學校規劃辦理中小學銜接課程,透過教師引導與課程體驗,讓學生在畢業前就能初步了解國中學習內容與學習節奏,降低轉換階段的不適應與焦慮感。

預期效益

(一)、協助小六學生於畢業前,初步瞭解國中課程。
(二)、增進學習效能,縮減學習落差 :
1. 提前瞭解畢業生需求,訂定銜接課程計畫,協助學生適應國中學習生涯。
(三)、 學長姊分享在學經歷 :
1. 環境交通。
2. 學校設備。
3. 課程創新。
4. 升學管道。
(四)、 滾動式調整,辨識學生學習之需求,找出共通點,訂定發展課程,循序漸進,期望提升銜接課程成效。

執行情形及成果

(一)、 挑選較易理解之學習方式,提升課堂參與度。
(二)、 分組活動使學生互相溝通、思考,透過教師協助,同儕評估與自我審視,一同提升學習能力。
(三)、 多校教師交流,分享各校學生學習歷程。
(四)、 實作課程,透過分組討論及自主學習,掌握訣竅,自信提升,學習意願提高,打造快樂學習。

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歡迎來到復興區課程策略聯盟網站!本站旨在分享聯盟學校發展的在地化與民族教育等特色課程,並提供教師專業成長、各領域的教學成果,促進校際交流與教師間的觀摩,一同提升復興區的教育品質。

義盛國小 陳建灯校長
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復興區課程策略聯盟由區內12所國中小緊密合作,致力於發展在地文化與民族教育特色課程,透過教師專業成長及多元學習活動等,有效提升學生的基本能力,並深耕原住民族文化傳承。此模式有助於激發教學創新,促進校際交流,值得肯定。

桃園市政府教育局
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三光國小113學年度肩負統籌與引領的責任,凝聚本區12所國中小的教育力量,
促進學校共學共好,為學生打造更豐富、多元的學習環境。

三光國小 張玉英校長
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