一、結合社區資源，邀請教會人員當任講師，分享不同之信仰歷史與建
　　築，使學生能以寬廣的心去認識。
二、透過實地參訪，學生對於三光部落之教會建築、歷史有感，在於統整
　　課程中，能分享不同信仰之異同。


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