1. 教師參與美學基礎原則的研習課程，建立生活美學的概念，利用手繪圖稿，理解實踐美學重點。
2. 實際操作科技化器材繪製，運用在生活小品的製作。
3. 運用於美學課程中，指導學生繪製及完成個人獨特化小物，增加課程趣味性，提高學生學習之熱忱。
4. 利用期末學習成果展公開展示師生作品，並說明設計概念與實作過程。


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