113學年度科普閱讀課程成果｜介壽國小

主題：介壽國小科普閱讀成果報告
復興區介壽國小113學年度推動科普閱讀課程，結合SmartReading閱讀分級與MSSR晨間閱讀，透過校內科普競賽提升學生科學素養與閱讀理解能力，展現數位閱讀整合教學成果。

 

教學成果

1. 全校學生參與SmartReading閱讀分級計畫，透過SR系統進行閱讀能力診斷與個別化書單推薦。
2. 結合MSSR晨間閱讀時間，推動主題式科普閱讀活動，培養學生穩定閱讀習慣。
3. 建立校本科普閱讀書單資料庫，依年段規劃閱讀進程與學習目標。
4. 辦理分年段科普閱讀競賽，透過理解測驗與閱讀回饋機制檢視學習成效。

課程成果與成效

1. 全學期參與人次達450人次，有效提升學生閱讀參與度。
2. 學生閱讀理解能力與科學知識吸收度明顯提升。
3. 透過SmartReading評量數據，教師能精準掌握學生閱讀程度。
4. 科普閱讀競賽強化學生學習動機與榮譽感，提升整體閱讀氛圍。

檢討與未來精進方向

1. 持續優化校本科普閱讀書單，增加跨領域閱讀素材。
2. 強化數位閱讀工具應用，提升學生自主學習能力。
3. 未來規劃與自然科課程結合，深化科學素養與閱讀理解整合教學。

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