主題：走訪李棟山
讓學生走訪李棟山，認識泰雅文化與歷史。學生透過課堂學習、實地探勘、參觀文物館等活動，了解李棟山事件的由來、日治時期的歷史，並連結家鄉產業與土地。
課程目標
三光國小教師團隊（李芃莛、顏宏瑋、高燕玲、曾鄭仕澤、陳書韻、金紹敏、鍾子璇）規劃了校本在地化課程 『桃園在地學-讀桃園: 走訪李棟山』。此課程希望學生能透過走訪李棟山，強健體魄並挑戰征服海拔1914公尺的李棟山，並透過課程的歷史事件探究與闖關，了解祖先如何保衛家園。透過實地走訪，喚醒泰雅人的文化記憶，並認同自身部落的歷史文化，並對家鄉產業與土地建立更為緊密的連結
執行情形及成果
- 學生能認識李棟山事件的起源與衝突過程。
- 學生能實際探勘李棟山的地形。
- 學生能了解日治時期祖先的發展與困境。
- 學生能對家鄉產業與土地建立更為緊密的連結。課程實施
檢討及困難
- 由於前往李棟山的山路狹窄，巴士較難前往，疫情後第一次帶孩子們登山，但沿途爬坡路段多，有些體力較差的孩子在過程中就體力不支了。回程時請本校行政教師協助將孩子平安接送回學校。
- 因李棟山山莊較無合適的用餐環境，因此當時與同仁思考午餐方案較為苦惱，後來有幸聯絡到萬里山園可提供學生合適的用餐環境。
