主題：在地文化與科技文創學習
光華國小推動「藝遊光華」課程，結合部落文化踏查、藝術創作與科技技能學習，培養學生在地認同與多元實作能力。
課程介紹
- 「藝遊光華」為復興區校本在地化課程之一，透過結合部落文化資源與現代科技，打造跨領域學習模式。課程涵蓋文化理解、藝術創作與科技應用，讓學生在真實情境中學習，深化對在地文化的認識。
- 學生透過部落踏查、耆老講座與實作課程，將文化元素轉化為具特色的文創作品，如3D列印、雷雕與縫紉創作，實現「文化＋科技」的學習目標。
教學目標
- 認識部落產業、宗教與藝術文化
- 建立學生在地文化認同感
- 理解民族藝術元素與文化內涵
- 培養文創設計與創意思考能力
- 學習科技應用技能（3D列印、雷雕、縫紉）
- 發展跨領域整合學習能力
執行情形及成果
- 本計畫辦理兩場在地資源講座，聘請在地耆老擔任講師。
- 本計畫辦理學生藝術社團，結合民族文化內涵發展現代科技文創藝品。
- 透過本計畫，將在地文化融入社會科課程，並帶領學生進行部落踏查，認識教會、經濟產業、部落地形等。
- 本校離鄰近部落距離較遠﹐需由教師開車接駁，因此部落踏查無法頻繁辦理，每班僅能辦理一至二次。
實施效益
- 學生認識部落產業、藝術、宗教等在地文化，增進地域認同。
- 讓學生認識民族藝術元素，並設計富在地特色文創作品。
- 學生學習雷雕、3D、縫紉等技巧，增進部落未來工藝多元化。
成果報告
精彩照片
