主題：高義國小部落文化探索課程
推動在地化課程「泰雅傳統生活信仰與認識在地資源」，邀請部落耆老擔任文化講師，帶領學生走訪高義、比亞外、卡維蘭及下蘇樂等部落，透過實地踏查、文化導覽與傳統故事分享，認識泰雅族傳統生活樣貌、部落信仰與在地環境資源。
課程介紹
- 課程以泰雅族傳統生活文化與部落資源探索為主軸，透過綜合活動課程時間，邀請各部落耆老進行導覽與教學。學生實際走訪比亞外部落、卡維蘭部落與下蘇樂部落，了解傳統生活信仰、部落歷史故事、戀愛屋文化及與自然環境共存的生活智慧。
- 課程過程中，學生透過實地踏查、文化解說與學習單紀錄，深入認識家鄉的人文歷史與部落特色，並藉由與耆老互動交流，學習傳統文化知識與族群價值觀，建立對在地文化的認同感。
課程成果
- 升學生對泰雅傳統文化與部落歷史的認識。
- 建立學生對家鄉文化與在地資源的認同感。
- 透過耆老解說與實地踏查深化文化學習。
- 促進親師生共同參與在地文化傳承。
- 培養學生欣賞傳統文化與尊重多元文化的態度。
- 強化教師在地文化融入教學之能力。
未來展望
- 由於部落分布較廣且交通條件受地形限制，課程規劃與移地教學需投入較多時間與人力協調。
- 此外，部分傳統文化知識逐漸流失，學校更需要持續結合部落耆老、家長及社區力量，共同保存與傳承珍貴的文化資產。
- 未來將持續發展更完整的部落踏查與文化體驗課程，讓學生從認識家鄉開始，培養文化自信與關懷土地的情懷。
