主題：讓族語走進日常，讓文化向下扎根
114學年度羅浮國小辦理強化族語課程與認證活動計畫，聘請本校族語教師(具有高級族語認證)，利用早自修及放學課後的時間，指導三到六年級樂意學習族語的孩。此外，考量學生的能力不一，透過分組教學授予不同的學習內容，以提升學習的成效。並積極鼓勵學生參加族語認證測驗，以了解自身的族語能力。
活動簡介
- 🌿 讓族語成為每天的學習風景
本學年度共有21位三至六年級學生參與族語強化課程，並由校內教師共同協助陪伴學習。學生利用早自修、導師時間及放學課後持續精進族語能力，營造校園自然使用族語的學習環境。 - 🎯 分組教學精進能力，迎向族語認證
課程由本校族語教師洪金輝老師授課，依學生能力分組進行教學，針對不同程度安排適切教材與練習內容。認證考試前更增加課程時數，透過模擬測驗、重點複習及口語練習，幫助學生熟悉題型，提升應試能力與學習信心。 - 🏆 認證成果展現學習成效
114學年度族語能力認證成果如下：
初級通過：2人
中級通過：5人
學生透過持續練習與教師指導，逐步累積族語能力，也展現羅浮國小推動族語教育的具體成果。
成效檢討與建議
- 💡 家長支持踴躍，課程資源仍有成長空間
多數家長支持孩子參與族語加強班課程，但受限於交通接送及校內其他活動安排，仍有部分學生無法參與，希望未來能增加課程安排彈性，讓更多學生受惠。 - 📈 學習動機提升，認證參與更加踴躍
透過系統化的族語強化課程，學生參加族語認證的人數與意願皆明顯提升。不過仍有少數學生因家庭因素未能應試，未來可持續加強親師合作，提高到考率。 - 🌱 持續挑戰更高級別認證
近年報考中高級族語認證學生逐漸增加，但因測驗難度較高，通過率仍有提升空間。未來將持續精進教學策略，規劃更多口說、閱讀及情境練習，協助學生逐步突破學習瓶頸。 - 🏔 原住民族實驗教育，深化文化傳承
羅浮國小轉型為原住民族實驗學校後，學生擁有更多接觸族語與文化的機會。未來將持續結合校本課程、部落文化及生活情境，讓族語不只是課堂知識，更成為文化傳承與生活應用的重要能力。
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